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Las aulas podrán tener un 20% más de alumnos y suben las horas lectivas

Wert recorta sustituciones y exige solo un bachillerato a los centros

El ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, presentó ayer a las comunidades autónomas seis medidas que junto con los recortes universitarios -que desglosará el próximo jueves- le permitirán ahorrar 3.000 millones de euros por curso. Con carácter permanente, destacan el recorte de sustitutos para cubrir bajas de menos de 10 días y el bachillerato único en los centros.

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Wert recorta sustituciones y exige solo un bachillerato a los centros . El ministro de Educación, Cultura y Deporte, José IgnacioWert, en la conferencia sectorial celebrada ayer. - JUAN LÁZARO

Lola Fernández - Madrid - 17/04/2012 - 07:00

A partir del próximo curso, las bajas laborales del profesorado inferiores a 10 días lectivos correrán a cargo del propio centro. El titular de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, explicó ayer a los consejeros de las comunidades autónomas que este recorte junto con el bachillerato único -se suprime la obligación de los centros de presentar al menos dos modalidades- serán las reformas estructurales en el ámbito de la educación no universitaria. El resto tendrán "carácter coyuntural".

Transitorio, por tanto, será el aumento de alumnos por aula, el incremento de horas lectivas y la eliminación de nuevos complementos salariales al docente, cuya aplicación dependerá de las comunidades autónomas. En el nuevo curso 2012/13, el número de estudiantes por clase podrá ampliarse un 20% más tanto en primaria como en secundaria, frente al tope del 10% actual. Así, en primaria se permitirá alcanzar los 30 alumnos por clase y 36 en secundaria.

Eliminación de nuevos complementos

No se toca el sueldo de los educadores, pero sí se elimina la posibilidad de crear nuevos complementos retributivos o variables, una iniciativa que según comentó la consejera de Madrid, Lucía Figar, "no afectará a los complementos que actualmente existen". También de forma transitoria, se adapta la LOE para permitir que los docentes impartan más horas lectivas de las que establece hoy en día la norma.

Se amplían hasta 25 horas en educación infantil y primaria y 20 horas en el resto, una modificación que para algunos consejeros supone una "invasión de competencias", como así lo declaró la consejera de Educación del Gobierno vasco, Isabel Celáa, quien aseguró que estudiará tanto esta medida como los complementos y las sustituciones.

Junto a estas reformas, se añade el aplazamiento para el curso 2014/2015 de los nuevos módulos de FP de 2.000 horas. El titular de Educación adelantó así el real decreto que el Gobierno pretende aprobar cuanto antes, "probablemente en el próximo Consejo de Ministros" y que supondrá la adaptación a la norma básica, la Ley Orgánica de Educación.

Según Wert, "todas estas medidas tendrán un carácter flexible". "Cada comunidad podrá adaptarlas según sus necesidades de consolidación fiscal, porque hay algunos Gobiernos regionales que tienen que rebajar el déficit más de cinco puntos porcentuales y otros que ya cumplen con el objetivo del 1,5% para este año", aclaró el ministro.

Aunque matizó que esta "no es la reforma educativa del Gobierno, sino la única fórmula para salvar los cimientos que han sido erosionados por unas políticas improcedentes", sí evaluó que su impacto, junto con los ajustes universitarios, que explicará el jueves en la Conferencia de Universidades, alcanzará la cifra de 3.000 millones de euros por curso completo. De todas las propuestas presentadas, ninguna de ellas tendrá aplicación en el curso actual y apeló a recurrir a los Gobiernos regionales que no las acepten.

Claves

Ajuste educativo

Enseñanza concertada. "Las nuevas medidas afectarán a toda la educación sostenida con fondos públicos y, por tanto, a la enseñanza concertada", explicó el ministro de Educación.

Despidos de interinos. "Esto no se puede plantear en términos de despidos; en su caso, se podrá plantear en términos de no renovación de contratos", advirtió Wert.

Déficit. "El cumplimiento ha dejado de ser una opción; es una exigencia".

"Pedimos un sacrificio a los docentes de este país"

El ministro de Educación y Cultura aseguró ayer ser consciente del impacto que estas medidas iban a tener entre el profesorado. "Es evidente que estamos pidiendo un sacrificio a los docentes de este país", dijo, "pero deben saber que son medidas realistas".

A pesar de ello, no se mostró demasiado abierto a explicar el contenido del nuevo real decreto a sindicatos y a la comunidad educativa antes de que sea aprobado por el Consejo de Ministros. "No hemos tomado una decisión en firme al respecto", señaló.

Para la mayoría de los sindicatos de la enseñanza, sin embargo, la propuesta de Educación acarreará una fuerte destrucción de empleo entre el profesorado.

Para FETE-UGT, el aumento de alumnos por aula del 20% y el incremento del horario lectivo "implica un ataque frontal al empleo en el sector docente que supondrá que en el curso 2012/13 haya unos 80.000 profesores menos". En 100.000 puestos interinos menos lo cifró Comisiones Obreras, una estimación que Wert calificó de "grandiosamente exagerada", hasta el punto de afirmar que si eso fuera verdad, generaría un ahorro de gasto público adicional de otros 1.000 millones de euros respecto a todas las medidas, incluidas las universitarias.

En opinión de ANPE, "la desaparición de los programas de FP y bachillerato obligará a un ajuste de personal de los centros y a la masificación de las clases en las enseñanzas no obligatorias".

Por su parte, las asociaciones de padres de alumnos estuvieron divididas. Jesús María Sánchez, de Ceapa, se pronunció en contra de "este tipo de recortes", mientras que Luis Carbonell, de Concapa, estimó que eran "muy inteligentes para el ahorro".


Comentarios

  • 1 Profe cansada de ataques - 22-04-2012 -00:47:48h

    ¿Cómo puede alguien decir que a los docentes nos bajen el sueldo a 1000 euros porque es lo que cobran muchos españoles? ¿Acaso muchos de esos españoles han invertido en su formación como los licenciados superiores que somos profesores? No hablo de ser o no funcionario, pero hay una cosa que se llama catalogación profesional, que existe también en la empresa privada, según la cual, la formación es una base para el salario. Si creen que pagando 1000 euros al mes van a tener buenos docentes, se equivocan. Una cosa es la vocación, otra ser tonto, y otra, trabajar gratis. Y lo de los 3 meses de vacaciones ya es cansino oírlo. Hasta este año no contaba las horas que trabajaba, por las tardes, las noches, los fines de semana, las vacaciones, todo esto desde mi casa, y muchas semanas supero con creces las 40 horas totales. Y le informo que las vacaciones escolares ya no duran 3 meses. Que el 1 de septiembre nos incorporamos los profesores al instituto y que hasta mediados de julio estamos cerrarndo el curso actual, y después preparando el siguiente, incluso durante agosto, nuestro único mes de vacaciones, pero que al estar acostrumbrado a no contar las horas de decicación, muchos seguimos trabajando. ¿O es que en este país sólo cuenta el tiempo fachada?¿No sabe que en muchos países se fomenta el teletrabajo y no por no ir a una oficina se le dice al trabajador que es un vago. Cuando los adultos de este país valoren a los profesores, probablemente sus hijos también lo harán y muchas cosas cambiarán a mejor.

  • 2 un interino - 17-04-2012 -22:17:32h

    Soy profesor interino de Dibujo en la Región de Murcia y llevo AÑOS o CURSOS, como yo lo mido, haciendo sacrificios, viendo como ni un notable expediente, ni una mayor formación (doctoral), ni obtener más que buenas notas en las oposiciones sirven para dejar de sufrir un empleo precario y unas malas condiciones laborales. Nos han bajado el salario en dos ocasiones. Han reducido las plantillas de profesores, y en particular los departamentos de dibujo y música, a la mínima expresión. Siendo tan raquíticos los departamentos las vacantes son cada año más reducidas: de jornada completa a media, de media a un tercio, de un tercio a un rato... por lo que los interinos de plantilla (por contradictorio que parezca ese concepto) llevamos sufriendo la crisis más tiempo que nadie. Empecé en esto hace seis años. Lo primero que hice como docente fue separar en una guardia a un alumno que agredía a un profesor. El crimen del docente ordenarle al alumno que se marchase a su aula y le dejara dar clase. Yo mismo he sido agredido verbalmente en más de una ocasión. A pesar de esto y otras dificultades propias de mi trabajo no concibo actividad ni empeño más noble y gratificante que el del educador. Con el paso del tiempo he llegado a la conclusión de que las materias artísticas junto con las científicas son las más importantes del curriculo de Secundaria. Las sucesivas leyes de educación y las medidas que están tomando nuestros políticos nos conducen a una progresiva desaparición de asignaturas como música, plástica o dibujo y ello nos abocará a una sociedad menos preparada para entender y ver la realidad así como para dibujar las SOLUCIONES NUEVAS que necesitamos para salir del atolladero en que nos han metido.La obsesión de nuestros políticos por los resultados y exámenes de lengua y matemáticas, por inventarse materias nuevas con las que pasar a la historia, mercadear con los curriculos, regatear datos estadísticos, buscar soluciones fáciles, actuar en el corto plazo... nos están conduciendo a un gravísimo deterioro de la enseñanza en nuestro país. Aún así, como funcionario acepto y aceptaré cualquier sacrificio que se me pida siempre que no afecte a mi dignidad y siempre que sea por un bien mayor. VOY A SER DESPEDIDO a finales de junio para cuadrar los balances de la comunidad autónoma, no seré contratado en septiembre para cuadrar los balances del estado. Estaría de acuerdo con estas medidas si no me pareciese indigno trabajar como los demás y que no se me paguen mis vacaciones a pesar de que según mi nombramiento y según la legislación vigente ha de ser así. Estaría de acuerdo con el señor Wert si no me pareciese que es una demagogia y faltar a la verdad cambiar la palabra "despido" por "no renovar contratos". ¿Hasta dónde va a llegar esto? No lo sé. Lo que sí sé es que si salimos de esta NO SERÁ GRACIAS A NUESTROS MEDIOCRES POLÍTICOS.

  • 3 Docente de trinchera - 17-04-2012 -19:03:35h

    ¿Por qué no trabajan usted y, todo su equipo de asesores, Sr. Ministro un poco más en solucionar los problemas de una L.O.E., sin los recursos necesarios para su correcta implantación, en vez de tirar de solo números y LAPIDAR todo EL SISTEMA EDUCATIVO?

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